这大半年我是个坏学生
这大半年我是个坏学生 断断续续每天一小时一万字的练习量对我太大了
这大半年我是个坏学生每天一小时一万字的练习量对我太大了
把“这大半年我是个坏学生”落到一个具体项目里看结果
语音写作的正确打开方式
从去年7月开始学习语音写作剑飞老师是我的教练
剑飞
剑飞老师是我的教练
从去年7月开始学习语音写作剑飞老师是我的教练
命题先说清本页判断
解释补足为什么
行动留下下一步
更新我对语音写作的理解
01命题
先说清本页判断
02解释
补足为什么
03行动
留下下一步
把“更新我对语音写作的”落到一个具体项目里看结果
语音写作与其说是写作
命题先说清本页判断
解释补足为什么
行动留下下一步
把“语音写作与其说是写作”落到一个具体项目里看结果
就会想到“作品”
当我说“写作”就会想到“作品”想到“作品” 就会想到“质
把“就会想到“作品””落到一个具体项目里看结果
看交付物
把语音写作作为思考结果的写作呈现那它和普通的键盘写作除了速度并没有明显的差异
经过了很复杂的思想碰撞以后
那么问题来了 我不够东西写经过了很复杂的思想碰撞以后最后形成的结论可能是一个很小的点
看到别人每天写了几万字
01命题
先说清本页判断
02解释
补足为什么
03行动
留下下一步
把“看到别人每天写了几”落到一个具体项目里看结果
语音写作几万字写的不是结论
命题先说清本页判断
解释补足为什么
行动留下下一步
把“语音写作几万字写的”落到一个具体项目里看结果
思考过程为什么要外挂语音写
思考过程为什么要外挂语音写作记录下来为什么不能就在脑海里想想就算呢
把“思考过程为什么要外”落到一个具体项目里看结果
核心是把知识点讲给别人听
有一个费曼学习法核心是把知识点讲给别人听
命题先说清本页判断
解释补足为什么
行动留下下一步
他说 一辈子很长现在给你带来焦虑感的人都不是真正厉害的人因为真正厉害的人你接触不到
带走四步
找项目
从真实任务开始
出材料
把想法变成可处理内容
做交付
用结果判断能力
可复用
把完成沉淀为流程