阅读笔记：《领导力实践》--沃伦·本尼斯

3.现在，把你自己的名字添加到适当的列表中，让自己成为其中的一员。 4.思考下面所给出的问题以及你可能对列表中的人抱有的疑问： 需要思考的问题： ①在管理者和领导者这两个类别当中，是否有哪一个类别更容易识别？如果是，识别哪一个更容易？为什么？ ②在找出的人当中，是否一类人比另一类人多？如果是，是领导者多还是管理者多？为什么？ ③总的来说，你的组织更倾向于支持管理者的培养还是领导者的培养？为什么？ ④如果一组行为比另一组更受支持，请描述组织给予支持的方式。 ⑤你把自己放在了哪一个列表中？为什么？ ⑥如果你补充了新的区别，你是否有想到了其他的人名呢？如果是，请把他们添加到你的列表中。 评价你的领导能力--领导力清单 领导与管理的特征区别

把变革看成是自己的一个存在理由

l 质量的保持稳定性和一致性效率

l 选择了错误的方向或愿景造成的后果

2.把自己改造成领导者 领导价值观

确立“顺畅沟通”的目标需要思考的问题：

1.我怎样才能更清楚自己对他人的绩效期望？我怎样才能更有效地传达这些期望？

2.对于我想要实现的结果来说，指导方针是什么？我怎样才能确立这些指导方针，并有效地把它们传达给他人？

3.为实现更有效的沟通，我的目标大体上有哪些？

确立“合乎道德的行为”目标需要思考的问题：

1.我最重视哪些道德准则？在捍卫这些准则方面，我做得怎么样？要改善或我能做些什么？

2.在我的组织中，哪些道德规范明显受到重视？我怎样才能更有效地强化它们？

3.我怎样才能更好地支持同事、团队成员以及组织其他成员中间的合乎道德的行为？我自己的道德标准与同事的道德标准之间是否存在重大的差别？

确定“员工队伍多样性”目标的：

1.为了强化我理解和支持多样性的能力，我的目标有哪些？

2.在组织中那些具有权力和影响力的职位上，我怎样才能促进更显著的多样性？

3.为了奖励体现了多样的生活方式、价值观和观点的行为，我能做些什么呢？

确立“持续表彰”目标需要思考的问题：

1.我怎样才能更有效地表彰他人的成绩？

2.为了建立一个公平的奖励和表彰制度，我的目标有哪些？

3.对于那些批评或赞成我想法的人，我能提供哪些支持？

确立“鼓励分享授权”目标需要思考的问题：

1.为了更有效地给他人授权，我能做些什么？

2.我怎样才能增强自己向直接相关的人员下放权力和责任的能力？

3.为了使同事能给他们自己授权，以实现更大的满足和成功，我能做些什么？

1.我的目标是否现实？我是否自视太高或者太低了？我能够达到超过预期的高度吗？

2.根据你对我的了解，我是否还有其他的方面应该改善？

3.在我的短期目标中，我是否已经非常清楚地描述了什么是马上就能做到的？我的长期目标会比预期实现得更快吗？为了让我的目标更明确，我能做些什么？

1.根据我要把自己改造成领导者的目标，我具有的哪些品质将使我能够成功？

2.在我的风格、个性和技能当中，哪些要素会使我改造自己的学习过程变得更加艰难？就我而言，哪些东西倾向于妨碍我成为一个成功的领导者？