作者：柠檬水
2024年9月26日，我参加了剑飞老师人生规划·电影篇之《星际穿越》解读，分享几点我的收获。
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《星际穿越》的大背景是地球已经不宜居了，大家都是农民靠种玉米维系生存，但仍保有NASA的经费和研究人员，剧中布兰德教授、艾米莉亚、墨菲·库珀三代人接力研究，为人类移居其他星球的计划提供指引。我收获的启示就是多样布局，躬耕土地维系生存，仰望星空探索未来道路，有希望就不放弃，同时也要相信爱的力量，最终计划成功，解决了生存危机。在生存危机面前教授牵头已经采取行动，派12个宇航员去前期探索，库珀的这次穿越是上个计划的第二轮行动，这次行动也有计划A和计划B。在整个活动中库珀和艾米莉亚因为燃料、航程等原因及时调整，把收到的信息再次传递，为下一轮行动提供数据和指引。所有计划都是一环扣一环，把移居的目标不断向前推动，直至目标实现。回到人生规划的主题同样如此，事前周全的准备，把方方面面都考虑清楚后，就是扎实行动，根据实际情况调整精进。
电影中两个孩子的成长也让我思考了一下，多子女家庭教育在总体上一样即可，如受教育的机会、生活供给保持一致，其他的尊重个性适当引导。剧中的哥哥镜头不多，显示能够驾车、劳动、听大人话等，长大后正常生活。而墨菲估计有主角光环，爸爸能够尊重她的个性，在书房沟通的超过年龄的知识，被请到学校后依然能够理解女儿的行为，她偷偷跑上车爸爸也会带上去宇航局，就算被忽悠上了飞船，出发点也是为了女儿的后续成长，剧中更多表现的是父女之间的情感。原先不理解认为是父亲偏心，现在带俩娃的过程中理解了，在物资供给和基本陪伴上基本能端平，后续发展只能尊重个性和天赋，适合就好，不必比较和竞争。库珀对子女的爱一视同仁，不分彼此，不同的发展和路线就是适合就好，比如墨菲天赋异禀就可以去推动移居计划，哥哥踏实劳动，经营好家庭也是美事一桩。《星级穿越》涉及不同的时间表达，如因为第一个星球去了二十一年，去到一个星球后发现时间很慢，宇航员就牺牲在他们到达的几分钟前；库珀出发时和墨菲用同样的表校对时间，说回来时候估计一样的年纪，结尾处墨菲是自然老去，库珀是124岁面容依旧和离去时候一样。剑飞老师解读到时间可以因为感受不一样，流速不一样，如快乐的日子记忆深刻、感受充分，就觉得时间很长，可供回忆的素材也很多，回望一段不好过的日子就是一瞬，就如同折叠一样，我也常说过去三年被打包一样。多做思维实验，从三维到五维的扩展，乃至超弦理论十维空间的想象。电影中但凡进入太空都会有不同的空间描绘，如黑洞、虫洞、四维五维到十维空间，三维是长宽高的立体空间，四维加上时间轴的流动，能够串起过去和未来，五维则是穿越时空，能影响和改变未来。讨论时候也有同学谈到足球场，时间是实体等，我又找了一下相关信息，不管是几维空间的表述，我们能够存在就是当下的空间，不能改变时间的单一流向，但是能够做思维实验假设自己的发展路径和预期的成果。如毕业后选择不同的工作产生的前景如何，抓住何种机会会如何如何，思维实验的假设足够多、预期足够多，就能发现热爱和在乎的是什么、期待成为什么的样子，能够抓住的时机是什么、需要秉持的特质和原则是什么，回到当下就足够理性清晰。剑飞老师讲解影片中人类生存危机的解决时讲到这个方面，在大环境不可逆的情况下，维系生存同时拓展外太空，不干耗时间积极行动。就好像一块地种不出好庄稼，要加肥料、要换种子、要看灌溉，也可以轮休一年，就是不能啥也不想重复原先的行为，意识到问题就要有行动，区别与之前的行动才能产生不一样的结 果。达则兼济天下、穷则独善其身，这是儒家对不同能力下划分的责任，达是读书人的终身梦想，穷也要做自己、修炼能力、等待机会。影片中库珀的出征就是为更多的人争取生存的机会，墨菲也同样是这样践行的，读更多的书掌握更多的知识，去到更大的世界承担更多的责任，这是成人也是达己。
