兴趣和爱好是什么？什么是主动学习和被动学习？

背景：我发了一个活动，在2015年9月-12月三个月中，用一种新的方式来玩速录机。

在E迅速录第一堂课上的讨论了三个问题：

• 因了解而兴趣，还是因兴趣而了解？
• 什么是主动学习和被动学习？
• 如何用主动学习与被动学习指导我们的实践？

以下是分享时关于这三个问题的全文：

讨论一下以上三个问题：你的兴趣爱好，是先了解后有兴趣还是有兴趣再去了解？什么是主动学习和被动学习，这两个概念怎样指导学习。

一、你的兴趣爱好，是先了解后有兴趣还是有兴趣再去了解？

小伙伴们的观点：
我自己感觉先有兴趣在了解，因为我本身可能比较冲动。速录也是，想学习刚开始只是单一感兴趣才想学，跟剑飞接触比较多才想去学，因为兴趣比较高，有时候人的情绪，或者是对提升工作效率有用。主动学习在前期，学习兴趣比较大的时候，主动学习的作用比较多，后面如果出现很难坚持，被动学习会有些作用。——Candice
我更多是因为兴趣而去了解一件事儿。——黄采懿
先有兴趣吧，然后就会去主动学习。当学到一定程度时，了解更深，然后就会更有兴趣。要不就是激发了人的意志力啊，你不想半途而废就会继续去学。——速记周鱼

分享一下我自己对这三个问题的理解。关于兴趣和了解，它们之间不对立也不矛盾，而是相互统一。首先因为不了解一个事情，人们一件事情完全不了解，听都没有听过，很难去引发一个兴趣。有时候听别人说了一下，这时候有了一些了解，这些细微的了解引起了我们的一点点兴趣，但这个时候不是很热爱，仅仅是一点点兴趣。

随着你对一个事情的了解越来越深，你会发现这些兴趣可以发展，从兴趣变成热爱。比如你研究一个很细小的领域，原本没有人跟你交流，这时候仅仅是因为兴趣而研究，并不是很热爱。突然有一天你碰到细分领域的高手或老师，你会发现这个世界上居然还有这样的领域，并且还有研究的高手，这个时候你从他了解更多之后，此前的一点兴趣变成巨大的热爱，并且会研究这个细分领域所有的知识点，去抱着孜孜不倦精神不断地取深入探究。

所以，兴趣不一定是天然有存在，我们对事情很感兴趣，有可能是因为听说，也就是说一点一点的了解，随着了解的深入，最后再转化成巨大的热爱。这给我们的启示是什么？凡是听说一个东西或新的知识点，它会可能会引发我们的兴趣，比如我们经常在外面去听场讲座或者在互联网看到一些观点的时候，它会不经意地触动我们。但为什么仅仅是引发一部分人的兴趣，有可能是因为有一些人针对这个主题去搜集和整理很多的资料，搜了很多资料之后，突然发现原来这很有趣，于是他就把这个变成兴趣，并从兴趣转化成热情。

简单来说大概是这样一个过程：

从朋友、同事或互联网→听说了一个东西或知识点→觉得很有趣→搜集一些资料→并对其进一步的了解→随着了解的深入发现真的很有趣→于是研究更多→并从兴趣变成了巨大的热爱。

当然还有一种情况是，兴趣的发展是内在，仅仅是因为成长到一定阶段，人的自身，或者是人的性格特质对某一方面特别感兴趣，比如说对于数据、文字、图片特别感兴趣，然后再去了解它更多。

以后是兴趣发展的两种方式方式，两个方式没有绝对的界限，有时候我们难以区分是因为了解了而感兴趣，或者是因为兴趣而了解，但是在指导实践的的过程，两种方式都可以运用。比如很小的时候，我可能就对那些文字就比较感兴趣，于是就去了解更多关于文字东西，比如看一些书。凡是跟文字相关都去加强了解，凡是有趣的文字都去看一下，去感受一下。并且去关注怎样更好地阅读和写作。随着阅读的深入，引发对写作的兴趣，于是开始写作。写作在一定阶段之后，有了对输入的进一步了解，于是在想，我有没有一种方式可以去把思维表达的速度快一点，于是就接触了速录，而速录在人生的前20多前，可能都完全不存在，既然不存在，也说不上对这个东西感兴趣，但是随着了解得越来越深，发现这就是我要找的东西，从某种程度上可以让思维表达更加地顺畅。随着了解越来越深入，兴趣也就越来越浓。

二、 什么是主动学习和被动学习？

首先可以从态度上区分这两个概念：

• 主动学习就是我们积极主动去学。比如我们主动去学速录，资料都已经在互联网上，我的博客或者官方网站都有这些资料。
• 被动学习是指某种程度你是受别人的影响，或者说听了一次分享之后才知道有这个东西，或者跟着老师走。或者是学校的以考试的方式引导我们进行被动学习。

我在这里从另一个角度来理解这概念，从方式上来区分主动学习和被动学习：

• 主动学习。为了学习某个领域，比如速录，我主动去找一些资料，这不是态度，仅仅是采取了找资料这个行动，用客观的“行为动作”来进行主动学习。例如我要进行主题阅读，想学习写作，于是把所有关于写作的书籍找过来读一遍，这是一种主动的方式，主动采取行动去梳理一个主题。
  

  主动学习可以让我们对一个主题非常了解，被动学习可以让我们对一个领域非常全面。

这是什么说法？比如我要了解中医，主动学习可能是中医里面对其中的某一概念，比如说对药剂，经脉感兴趣的，于是学习所有经脉和药剂学方面的概念，但是被动学习的意思是说，你只要了解中医，就从中医的入门开始，跟着中医整个体系走，把所有的教材、资料都照过来，只要它跟中医相关的，都被动把这些看完。在学校的时候，我们很多程度上，采用的是被动学习的方式，就是学校发了什么教材，我们把那些教材从头到尾看完，因为你不知道接下来会学到什么，你只有把这一系列教材看完之后才知道你到底会学到什么东西。

以上是从态度和方式上来区分主动学习和被动学习。

三、 如何用主动学习与被动学习指导我们的实践？

于是我们从态度和方式两个来结合，我们在实践过程中应该怎样做？

第一、我们要以主动的态度去学习一个领域，就是先去找资料，把这些东西找齐之后，再用被动学习的方式，这些资料是找齐了，有一些是你感兴趣的，有一些是你不感兴趣的，但是为了把这个领域掌握全面，我们必须采用被动学习的方式，就是被动地跟着已经找了的资料，哪怕不感兴趣，它既然在这个体系里面存在，肯定有它的理由，只是我们对它了解不深，可能暂时没有兴趣而已，但了解得的加深，那些原本不感兴趣的东西会变得越来越有兴趣。

大概意思是首先先找资料，找齐之后，有兴趣没兴趣的都要去学习，资料上说什么我们就按它说法来做，做了之后我们再去发挥主动的精神，也就是说既然我已经把这个体系了解完了，大概内容也清楚了，这其中肯定有一些会闪闪发光的东西，我们再去主动学习这部分，然后这部分里面又会延伸一些新的概念，新的书籍，引发我们更深的兴趣。

假设我们先对速录非常感兴趣，我们就是主动找学习资料，找了之后发现速录原来并不那么容易，这时候就需要被动学习去指导，尽管这些资料并不是很有趣的，但我们还是跟着它再走一遍，这个关于速录的流程再过一遍，或者在练习中去体会，并把体会中感兴趣的部分发挥出来，发挥主动学习的态度进行更多的研究，比如说研究速录写作，于是既研究速录，也研究写作，并且结合两者，这种新的方式引发更深的兴趣。这是指具体的例子。